祝贺初晓恒博士宁波慕课《茶艺》建设项目顺利通过评审

 

    2015年6月，初晓恒博士主持主讲的《茶艺》课程成为49门宁波市首批慕课建设入围项目之一。经过专家认真评审，2015年10月21号公布的《茶艺》慕课建设结果为一次性顺利通过，并为24门评审结果为“推荐上线”课程之一。在此，衷心祝福初晓恒博士所主持主讲慕课《茶艺》建设项目顺利通过评审，并于2015年10月底将正式开放，在该课程即将实现宁波地区校际课程共享与社会教育资源共享的同时，我们也衷心期待该课程能够进一步切实推动地区茶文化和行业发展，并为各类受众提供有价值的课程学习指导与发展协助。
   在《茶艺》慕课建设过程中我们曾经历了几个不同心态转变阶段：辛苦的心情——严谨的心态——敬重的心意——充满乐趣和不断自我完善的追求。说道辛苦呢，主要表现在课程体系中每个项目、每个知识点、技能点都要非常细致缜密的体现出来，极其需要花费心力，在镜头之下我也逐步开始更审慎思考，每个知识点和技能点是否有更好的呈现方式，因而也逐步转化为更怀着严谨探索之心，从教与学两个角度重新认真审视自己对课程的把握。教师职业的辛苦恰恰在于永无止境的学习，并转化成通俗易懂深入浅出，又生动活泼富有严谨逻辑性的语言，这是一个一定需要专业训练和艰苦付出的过程，也体现了一个教师的功力的高低，也是一个教师在其所在领域所经年努力成果的展示，台上一分钟台下十年功，在镜头面前这个感受变得极其深刻。在拍摄完茶艺慕课之后，虽然身心俱疲，但还是十分开心，在慕课建设的过程中，对于茶艺这门课程以及如何作为一个优秀的茶艺老师，我在内心深处已经越来越清晰。
   在《茶艺》慕课建设过程中，我们也深深领悟到，慕课学习者课程掌握状况不一样，分层教学势必成为考虑的一个不可逾越问题，这对因材施教理念是一个极好的实现方式，但院校与教师在受众选择与被选择中也将分层，教师与院校也将面临分层的挑战。但不能说处于层次高的教师与院校就更好，每一个教育层面都需要有人做，这也是院校不得不对分层教育要做的思考，教师也在这个过程中有流动的可能，这也基于一个教师的能力，所以每一个教师也都要面对未来的分层选择。
     由此，我们也深深体会到——在教师与院校也同时面临着教育能力分层的挑战同时，教师教授能力的竞争力和院校的品牌和声誉，也即将在教育资源分层流动的选择和抉择中得以彰显，这也是我们每一个教育工作者必须要面临的挑战和机遇。另外，教育资源在共享中也存在优胜劣汰，因此每门课程竞争力问题也是教师、专业、院校不得不面对思考与解决的，如何提升课程特色与竞争力甚至品牌建设问题也将成为一个重要核心问题。
   最后在茶艺慕课建设过程中，我们深深地感受到：对于一个教师而言，建设一门慕课课程是需要花费心力的，真正学会热爱所教课程，愿意持续改进累积并终其职业生涯持续完善，才可以建设好一门优秀的慕课课程。
   《茶艺》慕课顺利评审通过，仅仅是这个项目的开始，相信这门课程在初晓恒博士主持主讲带领下会做得越来越好，也期待不久将会培养出更多层次更多类型的《茶艺》课程优秀学习者。