初晓恒博士主持《茶艺》课程建设获校级成果二等奖

        2016年3月3日，初晓恒博士主持的《茶艺》课程建设项目，经专家评选最终获得校级教学成果二等奖。在评审汇报中，初博士认真倾听并了解了同事的申报总结，收获颇多。每一项申报成果中无一不凝聚了项目小组经年的努力与辛苦，更多的也充满了对自己从事工作的梦想与追求，面对这样的竞争对手内心蓦然生出一种敬意，对每一个申报竞选者由衷地钦佩与尊敬。
        在评审项目汇报现场，也不禁引起我的深思：透过每一个申报人的讲述，虽然大体上都包含了成果简介及主要解决的教学问题、成果解决教学问题的方法、成果的创新点，以及成果的推广应用效果四个方面，但是从中可以分明地感受到通过近3年的建设，任何一个教学成果实际上都有一个核心解决问题，以及关键解决措施，从而让自己的教学工作和人才培养质量等方面具有了较强的引领性与社会品牌影响力。这的确需要一个项目组以及每个项目组成员作出细微而艰苦的工作，这也同样需要每一位教师在相当长的一段时间里能对之前工作做一个很好的总结反思，导出需要完善的方向，然后经过数年努力，通过一个又一个具体任务探究与实践进行论证，并为下一个阶段打下坚实的发展基础，同时也可以设定未来的坐标与轨迹，这更充分地体现出一名从事教育工作者最值得尊敬的所在——多年默默努力，经过无数失败与挫折中，心怀梦想与美丽情怀，在一个小小的领域里达到目标的极致，就是让所教授的学生能更好地理解和掌握某个关键知识或技术。有的同事在申报奖项的工作中已经耕耘了七或八年，有的甚至已经十余年，每一次小小的进步都包含了难以言表的不眠之夜以及埋头苦干挥汗如雨的日子。
        在认真聆听所有申报奖项汇报后，我内心也相当于接受了一次深深的触动，更明白未来自己的使命和努力的方向。每一次奖项和成绩都代表了过去，一个崭新的起跑线又重新出现在面前，在人生和事业的跑道上，我们永远是一个跟自己赛跑的人，但是我们的眼里和心中一定还有那些不断跟自己赛跑的同行人的身影与奖杯，我们既要客观公正地进行评判与欣赏，更多地也要学会分享与谦虚刻苦。我想这个奖项的评审现场将是一个值得记忆的时刻，并且这一时刻也终将成为我的激励。