从方文山看教育的价值

从方文山看教育的价值

初晓恒 博士 

很偶然看到了一起访问方文山和周杰伦的访谈节目，让我从方文山的作词经历进一步思考了教育的价值。方文山并没有受过很多教育，可以说靠着一点编剧学习和自学实现了自己的理想。在描述他的时候，更多地被冠以“周杰伦的最佳拍档，擅长拆解语言使用的惯性，重新浇灌文字重量，赋予其新的意义，纺织出新的质地，建构后现代新词风。其创作的词中充满强烈的画面感、浓郁的东方风，是华语歌坛“音乐文学”的创作才子。”

从记事起，一心读书一直被认为是天经地义的事情，目前我想，这可能与每个家庭观念有关。那个时候对于我来说，读书曾经是唯一的人生道路和目标，也许父母限定的人生行走方式，以及作为学校里乖学生和好学生的结果，看到的永远是成绩排在自己前面的同学的身影，所以眼里永远是那些用功读书、富有聪颖天分同学的人生。

步入社会很多年，总是有不断学习的欲望，偶然有一次听到别人说“教育是无用”的观点，非常吃惊，仿佛是颠覆了所有认知的世界，无法理解。记得几年前，刚刚做老师时，真的无法接受刚入校的大一学生满嘴“钱”字挂口，这个在我们作为学生时代难以启齿的字眼，在一个我认为应该一心扑在学业的孩子身上，却显得那么自然和理所应当。当问及他们的理想的时候，“当老板”成为大多数学生的理想，着实让我有些难以理解，那个时候看着他们真觉得是在误入歧途，如何赚钱，跟社会融合已经成为他们主要思考的一个问题。上大学对于很多孩子来说，他们期望获得的更多是一种体验。看着有时他们上课迷茫的样子，我可以感受他们内心的挣扎，他们希望在课本寻找赚钱的直接方式，但仿佛有一种落空的失落，于是有一段时间我也曾迷茫，教育到底应该给予孩子什么东西？课程本身的价值在哪里？我们曾经坚信的大学理念为什么没有得到孩子们的尊崇？

当今学生培养到底缺失一种什么精神和力量？

我迷惑了，因为我们这一代人从来没有质疑过，因为我们曾经千军万马为了进大学拼搏过，那是我们一生的理想，进入大学那是我们一生的骄傲岁月。我们现在的学生越发的脆弱，越发的需要安慰，也越发的自我。

在充满浓厚商业气息的江浙待久了，对这种观点倒也能接受了，更多地是源于对生活考虑。在我们时代，也许读书改变命运具有更深刻的含义，现在每个人的人生选择都很多，读书不是每个人步入社会的唯一选择或最佳选择，也许是社会的进步。有时我也常想，如果不把很多精力用在学业上，是否可以选择其他的职业和生活方式？这样的人生是我所期望的吗？

在很多人眼里，也许现在读书也并不代表步入社会的“成功”或生活事业的如意，追求自己想得的也许更实用或切合实际。学习的内容与方式，以及修养、教育背景、品味、思想和内心价值，在被人们重新审视和衡量过程中，在时代变迁中受到了前所未有的冲击。

方文山本人在访谈中，也谈到了小的时候无意识接受中国诗词文化的潜移默化的价值，以及文化给予他的给养，也谈到编剧学习时一些技巧方式给予他的启发。听完后，我颇受开导，其实我们的教育可以给予学生直接的工作手段和方法，甚至是赚钱方式，但更多的是依赖学生消化、吸收、领悟，然后创新性的应用知识，达到一种与众不同的表达方式或做事方式。我们的教育更多的是培养学生的思考能力、判断能力，甚至创造能力，但这些有时候并不是直白简单地摆放在我们面前，需要我们思考、读万卷书，行万里路，才能获得的。其实教育本身并不是简单地把人类培养成为实用的工具，需要仰望星空的人，需要信步闲庭，孤独思考的人，他们的思考和探究将改变人类的进程；也可以通过改变思维方式、重组思维方式来获得独特的魅力和吸引力，从而获得较大范围和程度的认可与接纳，至少教育能让我们理解生活的含义和价值，让我们获得幸福生活的积极心态。

现在我想，看待教育实际上也需要看待的角度和心态，教育不是万能的，教育不是狭窄的人生制约，教育也不是单纯的赚钱手段，我们应该有一个更积极和客观的态度看待教育。最好的教育是，当我们走进的时候，将获得心灵的解放，获得自由的力量，获得思维的洗练，获得自我的喜悦，以及和社会相融合的心态与方式，同时也获得生存能力；当我们走出的时候，它已经与我们的生命相融合，超越了我们已有的思维模式，获得了思考和判断的基准和范式，让我们更成熟和自信，同时也获得了对知识学习和运用知识的驾驭能力，让我们在梦想的道路上插上美丽的翅膀。